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【開學第一課】一樣的宏觀經濟學 不一樣的教學方式

發佈時間:2019-02-26 作者: 瀏覽次數:

     

sunbet官网(學生記者 閆鐵梅)2月25日早上aaaa,東校區13教D區422教室aaa,朱勁鬆老師提前準備好了電腦課件aaaaa。對於農林經濟管理專業的同學們而言aaa,他們將迎來新學期的開學第一課——宏觀經濟學aaaa。

上課鈴響後aaaaa,朱老師說:“想必大家都已經知道我的名字了aaaaa,我就不做自我介紹了aaaaa,這學期我將帶大家一起學習宏觀經濟學aaaa。”話音剛落aaaaa,朱老師話鋒一轉aaaa,“大家上學期學的微觀經濟學學的如何aaaaa?”同學們沉默不語aaaaa。朱老師笑道:“宏觀經濟學也沒有那麼可怕aaaaa,大家平時把功夫練到家aaa,結果自然不會差aaaa。”

隨後aaa,朱老師將視線轉移到多媒體屏幕上aaaa,標註着“MOOC教學”的幻燈片印入眼簾aaaaa。朱老師介紹:“慕課教學又稱在線教學aaa,可以隨時交流和合理可行的調整教學進度aaaaa。這學期我們將採用慕課教學的方式aaaaa,將以前課堂上的內容轉移到課後aaaa,也就是自學aaaa。”說到自學aaa,朱老師頓時嚴肅起來:“大家不要小看自學aaaaa,自學能力可以影響到今後的工作能力aaaaa,而慕課鍛鍊的恰恰就是大家的自學能力aaaa。”接着aaaa,朱老師神祕地問大家:“慕課依賴大家的自主學習aaaaa,那麼老師在課堂上做什麼呢aaaa?”“慕課教學將課堂的教學活動轉移到課後aaaa,而將課後的輔導、討論、交流搬到了課堂……”朱老師同時強調:“學知識還是得以書爲本aaaa,只看視頻不看書的學習方式是很膚淺的aaaa,但看書也不必過於精細aaaaa,要學會挑重點看aaaa。”

朱老師以第一章爲例展示了慕課教學視頻aaaaa。隨着視頻地播放aaaaa,農經專業的開學第一課也漸進尾聲aaaa,不一樣的教學方式給同學們留下了深刻印象aaa。

(編輯 李勝傑)

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